A kutatások szerint a kutyák számára a legjobb edzési módszer

Mi a legjobb módja a kutyám kiképzésének?

Sok kutyatulajdonos kíváncsi, mi a kutya kiképzésének első számú módszere, ám sokkal fontosabb szempontokat kell fontolóra venni, mint a gyors eredmények elvárása vagy a garancia megszerzése. Fontos mérlegelni, hogy ezek a módszerek hogyan befolyásolják kutyájának jólétét.

Manapság számos edzési filozófia létezik, és a legjobb választása túlnyomónak érzi magát, mivel mindegyik nagyon meggyőzőnek hangzik. Kérdezd meg magadtól a következőt: Ígéret-e ígéreteket tenni az edzés eredményére, és túl jól hangzik-e, hogy igaz legyen? Az etikus kutyaképzésnek nem szabad garanciát vállalnia.

A közismert edzési módszerekről három fontos és nagyon eltérő módszertan létezik, amelyeket megvitatunk:

3 A kutyakiképzés általános módszerei

1. Jutalom alapú kutya kiképzés
2. Aversion alapú kutya kiképzés
3. Kiegyensúlyozott kutya kiképzés

Az, hogy mekkora módszertant foglal magában, többnyire annak kérdése, hogy a kutyakiképzés milyen negyedszereit használják. Az alábbiakban felsoroljuk az egyes képzési módszerek mögött meghúzódó stratégiákat.

1. Jutalom alapú kutya kiképzés

A jutalmalapú kutyaképzés, más néven pozitív kutyaképzés, elsősorban a jutalom nyújtására összpontosít a kívánt viselkedés megerősítésére (pozitív megerősítés). Az ilyen módon kiképzett kutyák hajlamosak megismételni a kívánt viselkedést, mert vonzó eredményt hoztak.

Például egy élvezet függhet attól, hogy a kutya felajánlja mancsát. Több ismétlés után a mancs-adó viselkedés megerősödik, az izommemória bekapcsolódik, és a mancs-adás a kutya viselkedésének repertoárjának erősen megalapozott elemévé válik.

A jutalom alapú kutyaoktatók elkötelezték magukat a kemény módszerek vagy eszközök elkerülése mellett, amelyek fizikai vagy érzelmi szempontból károsítják és megfélemlítik a kutyát. Ezek az oktatók azonban negatív büntetést is alkalmazhatnak, amely a "büntetés" és a "negatív" szavak ellenére egyszerűen azt jelenti, hogy eltávolítanak valamit, ami táplálja a viselkedést annak gyengítése és eloltása céljából.

Például minden alkalommal, amikor egy kutya ugat egy tulajdonosnál, aki a kanapén ül, a kutya tulajdonos feláll a kanapén, és az ugatástól függ. Hamarosan a figyelmet igénylő kutya megtanulja, hogy a ugatás nem működik a figyelem felhalmozásában, így a viselkedés csökken.

Míg a jutalom alapú kutyaoktatók elkötelezettek a szelíd edzési módszerek alkalmazása mellett, óvatosság szükséges. Időnként a kutyaoktatók csak pozitív módon hirdetik el magukat, amikor a valóságban fojtószárra, orrara vagy sokknyakra támaszkodnak, amikor azt hitték, hogy a kutyának "többre van szüksége".

2. Aversion alapú kutya kiképzés

Ez a képzési stílus az idegenkedés alkalmazását foglalja magában. Más szavakkal, a kutyákat fájdalom, kellemetlenség és megfélemlítés alkalmazásával képzik. Az idegesítő alapú kutyaképzés többnyire pozitív büntetés és negatív megerősítés alkalmazását foglalja magában.

A pozitív büntetés abból áll, hogy hozzáadunk valamit, amit a kutya kellemetlennek lát, annak érdekében, hogy megállítsuk a nem kívánt magatartást (büntetés). Thorndike törvényének hatálya állítja: "a kellemetlen hatást okozó válaszok valószínűbb, hogy ebben a helyzetben ismét megismétlődnek." Például egy kutya pórázkorrekciót kap minden alkalommal, amikor húzza, hogy megállítsa a póráz-húzást.

A negatív megerősítés másrészt magában foglal valami eltávolítását azzal a céllal, hogy növekedjen a viselkedés. Például egy olyan kutyát, aki nem fog ülni, leengedik az asztalára, hogy ráüljön rá. Most a legtöbb kutya nem szereti az ilyen nyomást. Tehát ha üléskor a nyomás megszűnik, a kutya hamarosan megtanul egyre inkább ülni, hogy elkerülje a nyomást.

3. Kiegyensúlyozott kutya kiképzés

A kiegyensúlyozott kutyaképzést gyakran úgy reklámozzák, hogy a "mindkét világ" legjobbjait képviseli. Az oktatók mind a megerősítést, mind a büntetést alkalmazzák, vagyis az összes kvadránt általában speciális körülmények alapján használják.

Például kutyája kaphat gallérjavítást, amikor húzza, és élvezetét, amikor nem húzza, vagy folyamatosan sokkolhatja sokkkal gallérral, amíg abbahagyják a macska üldözését, és dicséretet kapnak, amikor látják egy macskát, de ne üldözzük.

A közös módszertan további részhalmazai

A dolgok további bonyolítása érdekében számos módszer létezik, amelyek különféle módszerek részhalmazaiban vagy egymással átfedésben vannak, és amelyek konkrét filozófiákon vagy bizonyos eszközök használatán alapulnak. Ezek a módszerek a mögöttes ideológiától függően inkább a jutalmazáson vagy az ellenszenven alapuló módszerekhez tartozhatnak. Számos más kutya-kiképzési módszer / filozófia és alkategória létezik, amelyeket itt esetleg nem említenek.

1. Alfa / dominancia edzés

Az alfa / dominancia edzés szempontjából azon a meggyőződésen alapszik, hogy a kutyáknak szokásos mentalitásuk van, ezért a kutyatulajdonosoknak folyamatosan érvényesíteniük kell magukat, mint az "alfa", vagy egy kutya átveheti és megszerezheti a rangot. Ezt gyakran "dominanciaelméletnek" nevezik. Azok a emberek, akik ezt a filozófiát követik, úgy gondolják, hogy a kutyatulajdonosoknak bizalmat és hatalmat kell mutatniuk, és gyakran azt mondják nekik, hogy előbb esznek, és először sétálnak ki az ajtókból és a szűk átjárókból, hogy emlékeztessék a kutyát, hogy a pozíciója alacsonyabb a csomagban.

A nemkívánatos viselkedés kijavításához és a "kutya helyére helyezéséhez" gyakran alkalmazzák az alfa-tekercseket (a kutya hátának beillesztése), a rázás (a kutya rázása a bőrön a rájuk) és pórázkorrekciókat, valamint más idegenkedéssel kapcsolatos módszereket, hogy helyrehozza a nemkívánatos viselkedést. .”

Ez a kiképzési filozófia Shenkel 1947-ben fogságban tartott farkasokkal kapcsolatos tanulmányain nyúlik vissza, és arra a régi ötletre épül, hogy a farkasok hajlamosak egy csomagban harcolni az uralom megszerzése érdekében. Úgy gondolták, hogy az ilyen viták nyertesei "alfák". Különösen a Cesar Millan népszerű televíziója, a Kutya suttogója hirdeti ki ezeket a módszereket.

Ez a képzési filozófia továbbra is fennáll, figyelembe véve, hogy a David Mech által végzett legfrissebb tanulmányok kimutatták, hogy a vadon élő farkas "csomagok" egy családból állnak, amelyben egy pár felnőtt, "szülők" vagy "tenyésztők" (és nem "alfák"), amint azt korábban hitték ) és utódaik.

A kutya viselkedését évtizedek óta értelmezik egy lineáris dominanciahierarchia alapján, amelyet a farkascsomag modellből extrapoláltak. Ez vezetett a domináns konstrukciók átfogó használatához, hogy helytelenül magyarázza meg a kutya különböző viselkedési problémáit. Különösen az agresszív viselkedést tévesen hasonlították össze a dominanciával.

- Dr. Lore Lore Haug, igazgatósági igazolással rendelkezõ állatorvos

2. Clicker képzés

A Clicker-képzés pozitív megerősítésen alapszik, és nagymértékben függ egy „kattintó” néven ismert zajcsökkentő eszköz használatától. A töltési folyamat során az eszköz kattintási hangja a kezek előrejelzőjévé válik, és hangja felhasználható a kívánt viselkedés pontos megjelölésére, és élvonalbeli kommunikációt biztosít.

3. Elektronikus képzés

Az elektronikus edzés, más néven sokkológallér-edzés, másrészt a korrekciók használatán alapul, olyan elektromos gallér használatával, amely sokkot okoz, ha a kutya nem teljesíti a kívánt viselkedést. Az elektronikus képzés az ellenállás alapú módszerek kategóriájába tartozik.

Nem minden szakértő ért egyet a legjobb módszerrel

A kutyaképző körökben (szinte a politikai pártokhoz hasonlóan) a kutyaképzők gyakran szembeszállnak egymással személyes nézeteikben és meggyőződésükben. Nem szokatlan, hogy a társadalmi média fórumain és a webhelyek sok megjegyzés szakaszában nagyon heves vitákat vetnek fel. Valójában a kutya-edzők körében egy népszerű mondás: "Tegyen három kutya-edzőt egy szobába, és az egyetlen dolog, amiben két kutya-edző egyetérthet, az az, hogy a harmadik oktató téved."

Minden kutya-edzőnek szilárd személyes meggyőződése van abban, hogy edzési módszereik a legjobbak, de valóban? A "legjobb" képesség arra utal, hogy a kutya hogyan reagál, és a legbiztonságosabb, legkevésbé invazív módszerekre.

Mit mond a tanulmány? Jutalom alapú módszerek Win

A múltban számos felmérés és néhány empirikus tanulmány betekintést nyert arról, hogy egyes kiképzési módszerek vagy eszközök milyen hatással lehetnek a kutyákra. A 2009-ben elvégzett egyik leghírhedtebb felmérés megállapította, hogy az olyan konfrontációs technikák, mint például egy kutya rúgása, egy kutya morgása, egy kutya fizikai kikényszerítése egy tárgy kiszabadítására a szájából, egy alfa-tekercs alá vetése, a bámulás és megragadás egy kutya dörzsöléssel, és egy kutya rázása valójában legalább egynegyedében agresszív reakciót vált ki.

Annak ellenére, hogy ezek a felmérések releváns információkat szolgáltatnak, gyenge pontjuk az, hogy betekintést nyújtanak, nem pedig információt szolgáltatnak az objektív intézkedésekről; korlátozott tudományos bizonyítékok is rendelkezésre állnak. Hiányozott egy átfogóbb értékelés, de egy nemrégiben készült 2019-es tanulmány kitölti a hiányt.

E 2019-es tanulmány szerint 92 kutyát toboroztak és három büntetés-alapú („agresszív csoport”) és négy jutalom alapú („jutalmazási csoport”) kutyaképző iskolába osztottak. Rövid távú jóléti felmérést végeztek el néhány képzésről az edzésekről és hat nyálmintáról. A videókat a stresszekkel kapcsolatos viselkedés jeleinek keresésére használják a kutyáknál, például a nadrágolást, ásítást, ajkak nyalását és az alacsonyabb testhelyzetet. A nyálminták célja egy kutya kortizolszintjének ellenőrzése volt, amely egy hormon, amely felszabadul a véráramban és tüskék magas stressz idején.

Az eredmények (nem meglepő módon) azt mutatták, hogy az ellenállás-alapú képzési módszerekkel kezelt kutyákban a stresszhez kapcsolódó viselkedés gyakorisága és a nyálkortizol-koncentráció átlagos növekedése 0, 10 μg / dL-nél nőtt a kiképzés után. Jutalom alapú módszerekkel kiképzett kutyák nem mutattak szignifikáns változást kortizolszintjükben.

A riasztáson alapuló csoportban szintén észleltek hosszú távú hatásokat, amelyek bizonyítják, hogy a stressz kockázata valódi az averzív tapasztalatok kumulatív kitettsége miatt. A tanulmányban részt vevő, ilyen kiképzésben részt vett kutyák pesszimistabbnak ítélték meg a kétértelmű ingereket egy kognitív elfogultsági feladat során. Ez a tanulmány tehát bebizonyította, hogy a büntetés-alapú módszerekkel kiképzett kutyák alacsonyabb jólétet mutattak, mint a jutalom alapú módszerekkel kiképzett kutyák.

Eredményeink azt mutatják, hogy az atverzív módszerekkel kiképzett társkutyák rosszabb jólétet tapasztaltak, mint a jutalom alapú módszerekkel kiképzett társkutyák, mind rövid, mind hosszú távon. Kritikusan, tanulmányunk rámutat arra, hogy hogy az atverzív módszerekkel kiképzett kísérő kutyák jóléte veszélyben van.

- Vieira de Castro et al.

Irodalom

• Guilherme-Fernandes J, Olsson IAS, Vieira de Castro AC. A 756-os agresszív képzés módszerei valóban veszélyeztetik-e a kutyák jólétét ?: Egy irodalmi áttekintés. Alkalmazza az Anim Behav Sci. 2017-re; 757 196, 1–12.
• Vieira de Castro, AC, Fuchs D, Pastur S, et al. A tanítási módszer számít ?: Bizonyítékok az averziv alapú módszerek negatív hatásáról a kísérő kutya jólétére. bioRxiv 2019: 1-34.